Lo Prometido es Deuda.

Bueno, como sabrán los que me han escuchado un poco la última semana, la encuesta de la izquierda no estaba por las puras. El fin de dicha encuesta era ver que puntos le interesaban más a la gente y, en base a eso, explayarme un poco más e intentar definir de manera más concreta tales aspectos.

Primero, antes de comenzar con el propósito de esta encuesta, quería pedirles que se tomen el tiempo de entrar a su intranet y votar por algún candidato de su preferencia este 28 y 29 de mayo, ya que es sumamente importante que las personas elegidas no lo sean por cinco o seis votos, sino por una suma significativa que realmente represente la elección de la mayoría de los estudiantes y no solo de un pequeño grupo.

Bueno, es momento de tocar el primer punto, el de la Transparencia Económica. Primero, cabe recalcar que si bien el Tercio Estudiantil toca temas económicos, no cuenta con un presupuesto ni con un financiamiento preestablecido, por lo cual el tema de transparencia será enfocado en la facultad en si y no en el trabajo realizado por el Tercio Estudiantil específicamente (lo cual no implica que si generamos algún gasto o algún ingreso, no será publicado y justificado por las vías necesarias). Luego, también es necesario recalcar que los datos publicados en las vías mencionadas previamente, serán los que la facultad acceda a publicarlos (lo cual no implica tampoco que no lucharé/mos para lograr publicar el presupuesto de la facultad, y su debido cumplimiento, en el mayor grado de detalle posible). Este último punto tiene como finalidad dejar en claro que mi promesa no es la de enclarecer hasta último gasto que se haga en la facultad, sino más bien mi promesa está enfocada en dar de mi lo más que pueda para conseguir, como mencioné previamente, un alto grado de detalle en las cuentas publicadas. Por último, en relación a este punto, utilizaré/mos diversos métodos para realizar la publicación de lo mencionado previamente, ya sea por correos bimensuales, boletines mensuales y publicaciones semanales (o quincenales, o mensuales, dependiendo de los datos y de la fluidez con la que se puedan manejar), para de esta manera lograr una interacción mucho más completa y rica en información entre la facultad y la comunidad universitaria.

Como segundo punto, pero no menos importante, quiero tratar ahora el tema de la democratización de la facultad, ya que es necesario remarcar dos factores sumamente importantes antes de mencionar las acciones a tomar y las propuestas centrales dentro de este ámbito. Primero, es imperante decir que toda acción tomada en cuanto a infraestructura, depende directamente del consejo de la facultad y de la disponibilidad de fondos en este campo, por lo que las propuestas dependerán del apoyo que este esté dispuesto a brindar, así como del apoyo del alumnado a la hora de llevar a cabo los proyectos que mencionaré a continuación. Asimismo, como segundo punto voy a mencionar el hecho de que es necesario democratizar el acceso a los servicios que la faculta ofrece para sus estudiantes, ya que no es justo que algunas personas puedan acceder a ellos y otras no (y no creo que tenga que ahondar mucho más en esta idea, así que la dejaré como está hasta el momento). Bueno, como proyectos principales dentro de esta propuesta tengo la de implementar mesas para zurdos en las clases que las necesiten, desarrollar un plan, el cual debe desarrollarse en el menor tiempo posible, para que las personas con discapacidades físicas (temporales o definitivas) puedan acceder a los 4 pisos con los que la facultad cuenta (100’s 200’s (primer piso y entrepiso) y 300’s, así como implementar baños aptos para todos (los que hay en la facultad, no son accesibles para todas las personas, ya que son muy pequeños e incómodos. Además de estas dos ideas, también quiero mencionar que mejorar los servicios que ofrece la facultad también significa mejorar la higiene y ventilación en los baños, gestionar el cumplimiento real del acuerdo firmado por las cafeterías en relación a los precios, revisar el funcionamiento de las máquinas expendedoras e incluso idear un proyecto para implementar un salón de lectura (del mismo estilo que la biblioteca), ya que el aula para trabajos suele ser bulliciosa, lo que obstaculiza una lectura profunda.

Bueno, yo se que tal vez este texto no esté totalmente claro o bien hecho, o tal vez esté diciendo rocas, así que me gustaría conocer su opinión, la que me pueden hacer saber si comentan en este post o si me mandan un correo a mi dirección personal, que he posteado a la izquierda.

Muchísimas gracias, un caluroso abraso para todos ustedes que se han tomado el tiempo de leer este post.

Mario M. Florentino, 20080913